القائمة الرئيسية

الصفحات

استراتيجيات التعلم النشط: ماهي، أمثلة وخطوات {2022}

هذا المقال يتناول استراتيجيات حديثة في التعلم،

الخبر الجميل أن المقال تعرض
استراتيجيات التعلم النشط
شرح استراتيجيات التعلم النشط بالصور وبالتفصيل.

فلنبدأ على بركة الله.

مفهوم استراتيجيات التعلم النشط ؟

مفهوم استراتيجيات التعلم النشط
باللغة الانجليزية (active learning strategies) هي استراتيجية و فلسفة تربوية يمكن استخدامها لإشراك الطلاب في عملية التعلم ، حيث يمكن أن يأخذ العديد من الأشكال ، بما في ذلك العمل الجماعي والمناقشات والتعلم القائم على حل المشكلات... إلى غير ذلك من استراتيجيات التدريس التعليمية الحديثة التي سأشاركها معك في هذا المقال.

استراتيجيات التعلم الحديثة تمكن المتعلم من تشجيع تفاعل الطلاب مع المعلم ومع بعضهم البعض.

خلصة المسألة، أن الفكرة الأساسية للتعلم و التعليم النشط هي جعل الطلاب مسؤولين عن تعلمهم من خلال تزويدهم بفرص لتحديد وحل المشكلات الحقيقية

اقرأ أيضا:


7 فوائد استخدام مهارات التعلم النشط

فوائد استخدام مهارات التعلم النشط
للأسف الشديد

لا يزال بعض المعلمين يعتمدون على الأساليب التقليدية في التدريس والتلقين ، والتي إن صح القول "تستخف بعقل الطالب" ، وتجعله متعلمًا سلبيًا يعتمد على المتعلم بشكل كلي، الشيء الذي يؤدي إلى خنق مواهبه وإطفاء شعلة الابداع فيه. 

لذلك جاءت استراتيجيات تدريس و تعليم الطلاب باسلوب نشط لتحل هذه المشاكل. 

فيما يلي سأعرض عليك أهم 7 فوائد توفرها أساليب تفعيل و تطبيق التعلم النشط الفعال:

#1 تزويد المعلم بخبرات مهارية جديدة مهمة حول التعلم النشط.
#2 يزيد من قدرة الطالب على تحمل المسؤولية.
#3 يعزز التنافس الايجابي بين التلاميذ وتنمية العلاقة التعاونية بينهم.
#4 يساعد الطلاب على المشاركة في التدريس والتعلم بطريقة فعالة للغاية.
#5 يطور الروابط الاجتماعية بين الطلاب والمعلم.
#6 يساعد الطلاب على تعلم زيادة إنتاجيتهم وتحفيزهم.
#7 ينمي مهارات التفكير النقدي والتفكير المنطقي.



أهم 7 استراتيجيات التعلم النشط


#1 الخرائط الذهنية
الخرائط الذهنية
الخرائط الذهنية Mind maps او خرائط العقل هي أداة رائعة و تمثيلات بيانية نتظمة للأفكار والمفاهيم. 

الخرائط الذهنية هي تقنية تستخدم لتوليد الأفكار وتصورها وهيكلتها وتصنيفها على شكل يشبه نوعا ما شجرة تدون فيها المعلومات في الأوراق أو الأغصان، إنها طريقة مرئية لإظهار العلاقات المتبادلة بين الأفكار والمفاهيم والمعلومات بمفهوم مركزي وترتيبها حوله.

من أهداف وفوائدها:
  1. تساعدك على فهم المادة التي تدرسها بشكل أفضل.
  2. تنمية مهارة تنظيم أفكارك وأفكارك.
  3. تسمح لك بالتعبير عن أفكارك بطريقة مرئية.
  4. تحسين ذاكرتك واسترجاع الافكار.

خطواتها:
هناك ست خطوات متضمنة في رسم الخرائط الذهنية:

1. ابدأ بفكرة أو موضوع مركزي.
2. العصف الذهني -سأفصلها في هذا المقال- ، والذي يتضمن تدوين أفكارك حول الموضوع في ملاحظات لاصقة.
3. خطوة أخرى مهمة وهي التجميع ، والتي تتضمن تجميع الأفكار المتشابهة معًا.
4. إضافة أفكار مرتبطة بالفروع التي تنبع من الفكرة الرئيسية.
5. تطوير كل فكرة إلى فرع منفصل.
6. استخدم الكلمات المترابطة لإنشاء علاقات بين الأفكار المختلفة.
7. حافظ على العلاقات بين الأفكار في جميع أنحاء الخريطة من خلال تجميع الأفكار المتشابهة معًا.

ان لم يكفيك ذلك؟

فأنصحك بالاطلاع على الدليل الشامل لرسم الخرائط الذهنية خطوة بخطوة.


#2 العصف الذهني
العصف الذهني
العصف الذهني هو تقنية تستخدم لتوليد كمية كبيرة من الأفكار في وقت قصير

يمكن تطبيقه على مهام مثل توليد أفكار منتجات جديدة ، وحل المشكلات ، واتخاذ القرارات ، وزيادة الإبداع.

من استخداماته:
  1. توليد وتطوير عدد كبير من الأفكار الجديدة وتقييمها.
  2. البحث عن حلول إبداعية للمشكلات.
  3. تساعد على اتخاذ قرارات استراتيجية.
  4. إنشاء قائمة بجميع الأفكار ذات الصلة حول موضوع ما.

خطواته:
1. جهز مكانا مريح للجلسة.
2. اختيار المشاركين بعناية: قضية التنوع هنا لها دور مهم.
3. عرض المشكلة وصياغتها للمناقشة بدقة عالية ووضوح تام؛ تساعد إعادة صياغة المشكلة وطرحها في شكل أسئلة كثيرًا في تسهيل الحصول على أفكار ضخمة.
4. عدل الوقت على المدة المتفق عليها واطلب من المشاركين تدوين أفكارهم بحرية تامة.
5. جمع الافكار.
6. اتقسيم الأفكار إلى:
+ افكار مفيدة قابلة للتطبيق.
+أفكار غير قابلة للتطبيق حاليًا وتحتاج إلى بعض الوقت.
+أفكار غير قابلة للتطبيق بشكل عام.
7. تحليل هذه الأفكار الرائعة واختيار ما هو مناسب لوضعها موضع التنفيذ.

بمكنك التعرف على استراتيجية العصف الذهني بالتفصيل من هنا.


#3 حل المشكلات
حل المشكلات
استراتيجية حل المشكلات هي عملية عقلية منطقية تعتمد على تحديد أنواع المشاكل المختلفة وحلها.

خطوات حل المشاكل:
حتى يعلم المعلم والمعلمات المتعلمين طرق حل أي مشكلة يواجهونها في الحياة يجب على كل معلم ان يطرح على المتعلمين مشكلة ويطلب من كل منهم ان يبحث عن حل لها في ضوء اتبعا الطريقة والخطوات التالية:

1. فهم المشكلة نفسها.
2. يجب أن تجد السبب الجذري الذي تسبب في الظهور الأول لهذه المشكلة.
3. فكر في أكبر عدد ممكن من الحلول؛ هنا يمكنك استخدام تقنية رسم خرائط ذهنية بالوورد، أو تقنية العصف الذهني.
4. اختر أحد الحلول المتاحة للتنفيذ.
5. اطرح على نفسك السؤال التالي: هل هناك نتائج واقعية وقابلة للتحقيق تتماشى مع أهدافك الشخصية ورؤية مؤسستك؟

ان لم يكقيك ذلك فعليك بمقالتي الجديد حول افصل 5 طرق كيفية حل المشاكل الصعبة بسهولة


#4 القبعات الست للتفكير
القبعات الست للتفكير
تعتبر طريقة قبعات التفكير الست ، بالانجليزي (Six Thinking Hats) من أكثر الأساليب التدريس و التعلم شيوعًا لتنمية الإبداع وتحسين التفكير بشكل عام.

قبعات التفكير الست هي طريقة منظمة لتحليل وتقييم القضايا بشكل منهجي

تمت صياغة هذا المصطلح في عام 1985 من قبل الطبيب البريطاني إدوارد دي بونو ، في الأصل كجزء من مصطلح "التفكير الجانبي" ، لوصف العملية التي استخدمها لتطوير الأفكار والاستراتيجيات الجديدة.

كيف تعمل؟
استراتيجية قبعات التفكير الست هي طريقة بسيطة ومرئية لمساعدة مجموعة من الطلاب في الفصل على أن يصبحوا أكثر إبداعًا ، والتفكير خارج الصندوق وتحسين حل المشكلات.

هذه القبعات الست هي:

1. القبعة البيضاء
يشير بياض هذه القبعة إلى الحياد ، لذا فهي طريقة تفكير محايدة يطلب فيها المعلم من المتعلم أن يلقي بكامل تركيزه على الحقائق الخالية من المشاعر والعواطف دون تحليل أو إبداء. رأي!

2. القبعة الحمراء 
في غالبية الاحيان، فإن اللون الأحمر يعبر عن المشاعر والعواطف في المقام الأول.

يتم استخدام هذه القبعة للتركيز في الجوانب العاطفية، حيث فيها يقوم المعلم بطلب من المتعلم وصف مشاعره حيال الموضوع، حتى تصبح العواطف جزءًا لا يتجزأ من عملية التفكير الشاملة.

3. القبعة السوداء
الأسود هو رمز للسلبية والتشاؤم، وهذا هو مبدأ القبعة السوداء.

تستخدم القبعة السوداء لوصف الجوانب السلبية للموضوع، حيث بتم فيها نقد الموضوع بشكل سلبي.

عندما يرتدي المتعلم القبعة السوداء، يطلب منه المعلم التفكير والتركيز في الموضوع على احتمالات الفشل بواسطة استعمال المنطق في نقد الآراء ورفضها وتوضيح عدم أسباب النجاح.

تعتبر هذه القبعة عنصرًا مهمًا في التفكير وتعتبر قوة فعالة.

4. القبعة الصفراء
اللون الايجابي الذي رمز الى التفتؤل والأمل.

باختصار شديد، عند ارتداء القبعة الصفراء، يطلب المعلم من المتعلم التفكير في الموضوع عكس القبعة السوداء.

5. القبعة الخضراء
يذكرنا هذا اللون بالتطور والحياة.

من خلال القبعة الخضراء يشجع المعلم المتعلم البحث عن بدائل وخيارات جديدة للموضوع المطروح من خلال البحث عن الاحتمالات الممكنة باستخدام طرق ووسائل الإبداع مثل (ماذا لو ...؟ !!).

وله أهمية كبرى عن باقي أنواع التفكير ..

6. القبعة الزرقاء والأخيرة: 
باختصار شديد، المغزى منها اتخاذ القرار، الحسم والتنفيذ.

يطلب المعلم من الطلاب وضع خطط للتنفيذ في ضوء المعلومات والمشاعر والسلبيات والإيجابيات والاقتراحات التي تم تقديمها في القبعات السابقة.


#5 الحوار والمناقشة
الحوار والمناقشة
الحوار والمناقشة هما طريقتان للتفاعل مع الآخرين لتبادل الأفكار ومشاركة المعلومات وحل المشكلات واتخاذ القرارات والتعلم.

الحوار هو تفاعل ثنائي الاتجاه يتحدث فيه المشاركون مع بعضهم البعض حول موضوع أو قضية، أما المناقشة فعي عبارة عن عرض تقديمي أحادي الاتجاه للمعلومات من أحد المشاركين إلى آخر.

طريقة النقاش هذه مستخدمة منذ زمن الفيلسوف سقراط. 

يقدم كل طالب وجهة نظره ورأيه بأسلوب منظم وحضاري يحترم آراء الآخرين ويقبلها، من خلال هذه الاستراتيجية يستطيع المتعلم تنمية شخصيته.

تدور هذه الاستراتيجية حول اثارة تفكير و اشتراك التلاميذ و اتاحة إحتمالية الاسئلة و النقاش، وذلك مع تقدير ومراعاة ارائهم و اقتراحهم.

تطبيق أستراتيجيات كهذه و الأنشطة في التعلم و الدراسة تعاون في إنماء شخصية التلميذ معرفيا و وجدانيا و مهاريا.


#6 أسئلة أجوبة
أسئلة أجوبة
يعد طرح الأسئلة والإجابة عليها طريقة للتحقق من الفهم وتوضيح المعلومات

يمكن للطلاب استخدام هذه التقنية لتعلم مواد ومهارات جديدة وحل المشكلات واتخاذ القرارات.

هناك العديد من التقنيات لتعزيز التعلم النشط، أحدها هو أسلوب السؤال والجواب.

تتمثل خطوات إستراتيجية سؤال جواب في الخطوات التالية:
1. طرح سؤال.
2. اطلب من الطلاب الإجابة على السؤال في مجموعات صغيرة.
3. اطلب من المجموعات تقديم إجابات للفصل.
4. اطلب من الطلاب إرسال إجابات إلى الفصل بأكمله.

إن أسلوب السؤال والجواب للتعلم النشط هو أسلوب تعليمي يُتوقع من الطلاب من خلاله طرح أسئلة لتوضيح الموضوع الذي تتم مناقشته.


#7 لعب الادوار
لعب الادوار
استراتيجية لعب الأدوار او المحاكات في التعلم النشط هي طريقة تدريس تتضمن لعب الطلاب أو التظاهر بأنهم شخصية للتعامل مع موقف معين. 

يقوم المعلم بتعيين الفصل في مجموعات صغيرة ويتقمص الطلاب لعب أدوارًا ويخلقون القصص بشكل تعاوني ، مثل المريض أو الطبيب أو الممرضة. 

تستخدم هذه الاستراتيجية من أجل تحفيز الخيال وتشجيع الإبداع ، وكذلك لتشجيع الطلاب على ممارسة المهارات الاجتماعية ، وتطوير الشخصية ، وتعلم كيفية حل المشكلات تحت الضغط.


ذات صلة:
40 عبارات تحفيزية للدراسة والمذاكرة للطلاب

كتاب استراتيجيات التعلم النشط pdf

كتاب استراتيجيات التعلم النشط
والآن سأقدم لك كتابًا قد يساعدك ، يقدم لك استراتيجيات التعلم النشط الفارغةpdf  جاهز للطباعة والكتابة عليه:

وهذا ملف PowerPoint آخر ، يحتوي محتواه على 20 نموذجًا وقوالبًا مختلفة لاستراتيجيات التعلم النشط ، ppt فارغ وجاهز للطباعة والكتابة عليها:

تستطيع تحميل كتاب استراتيجيات التعلم من الروابط أعلاه.

الآن أحب الاستماع منك

الآن وقد حصلت عليها.

الاستراتيجيات الـ7 للتعلم اﻟﻨﺸط بالتفصيل.

ما هي الاستراتيجية التي ستجربها أولا في فصولك الخاصة؟!

هل ستطور من استراتيجية سبق لك اعتمادها من قبل؟

على كل، اتركني أعرف ذلك في تعليق قصير اسفل الموضوع والآن.
reaction:

تعليقات